{"id":2344,"date":"2022-01-31T07:37:53","date_gmt":"2022-01-31T07:37:53","guid":{"rendered":"https:\/\/guadarramariodearena.org\/?p=2344"},"modified":"2022-01-31T08:04:15","modified_gmt":"2022-01-31T08:04:15","slug":"2344","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/guadarramariodearena.org\/index.php\/archivos\/2344","title":{"rendered":"OBJETIVOS DE DESARROLLO SOSTENIBLE. ODS 4 EDUCACI\u00d3N DE CALIDAD"},"content":{"rendered":"\n

Alguna vez os hab\u00e9is preguntado \u00bfQu\u00e9 Objetivos de Desarrollo Sostenible me afectan directamente y qu\u00e9 puedo hacer para que se cumplan? Durante la semana pasada en la que celebramos el D\u00eda Mundial de la Educaci\u00f3n Ambiental<\/strong>, quisimos mostraros en nuestro blog, algunos ODS y las metas marcadas para alcanzarlos. Hoy queremos terminar esta secci\u00f3n con el ODS 4 Educaci\u00f3n de Calidad<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n\n\n\n

\u00bfCu\u00e1l es el objetivo en este ODS?<\/h3>\n\n\n\n

Garantizar una educaci\u00f3n inclusiva, equitativa y de calidad y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos.<\/strong><\/p>\n\n\n\n

\u00bfPor qu\u00e9 es importante?<\/h3>\n\n\n\n

La educaci\u00f3n es la clave para poder alcanzar otros muchos Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Cuando las personas pueden acceder a una educaci\u00f3n de calidad, pueden escapar del ciclo de la pobreza. Por consiguiente, la educaci\u00f3n contribuye a reducir las desigualdades y a lograr la igualdad de g\u00e9nero. <\/p>\n\n\n\n

Tambi\u00e9n empodera a las personas de todo el mundo para que lleven una vida m\u00e1s saludable y sostenible. La educaci\u00f3n es tambi\u00e9n fundamental para fomentar la tolerancia entre las personas, y contribuye a crear sociedades m\u00e1s pac\u00edficas. <\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 metas tenemos que conseguir?<\/h3>\n\n\n\n

4.1<\/strong> \u00a0De aqu\u00ed a 2030, asegurar que todas las ni\u00f1as y todos los ni\u00f1os terminen la ense\u00f1anza primaria y secundaria, que ha de ser gratuita, equitativa y de calidad y producir resultados de aprendizaje pertinentes y efectivos.<\/p>\n\n\n\n

4.2<\/strong> \u00a0De aqu\u00ed a 2030, asegurar que todas las ni\u00f1as y todos los ni\u00f1os tengan acceso a servicios de atenci\u00f3n y desarrollo en la primera infancia y educaci\u00f3n preescolar de calidad, a fin de que est\u00e9n preparados para la ense\u00f1anza primaria.<\/p>\n\n\n\n

4.3<\/strong>  De aqu\u00ed a 2030, asegurar el acceso igualitario de todos los hombres y las mujeres a una formaci\u00f3n t\u00e9cnica, profesional y superior de calidad, incluida la ense\u00f1anza universitaria.<\/p>\n\n\n\n

4.4<\/strong>  De aqu\u00ed a 2030, aumentar considerablemente el n\u00famero de j\u00f3venes y adultos que tienen las competencias necesarias, en particular t\u00e9cnicas y profesionales, para acceder al empleo, el trabajo decente y el emprendimiento.<\/p>\n\n\n\n

4.5<\/strong>  De aqu\u00ed a 2030, eliminar las disparidades de g\u00e9nero en la educaci\u00f3n y asegurar el acceso igualitario a todos los niveles de la ense\u00f1anza y la formaci\u00f3n profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos ind\u00edgenas y los ni\u00f1os en situaciones de vulnerabilidad.<\/p>\n\n\n\n

4.6<\/strong>  De aqu\u00ed a 2030, asegurar que todos los j\u00f3venes y una proporci\u00f3n considerable de los adultos, tanto hombres como mujeres, est\u00e9n alfabetizados y tengan nociones elementales de aritm\u00e9tica.<\/p>\n\n\n\n

4.7<\/strong>  De aqu\u00ed a 2030, asegurar que todos los alumnos adquieran los conocimientos te\u00f3ricos y pr\u00e1cticos necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas mediante la educaci\u00f3n para el desarrollo sostenible y los estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad de g\u00e9nero, la promoci\u00f3n de una cultura de paz y no violencia, la ciudadan\u00eda mundial y la valoraci\u00f3n de la diversidad cultural y la contribuci\u00f3n de la cultura al desarrollo sostenible.<\/p>\n\n\n\n

4.a<\/strong>  Construir y adecuar instalaciones educativas que tengan en cuenta las necesidades de los ni\u00f1os y las personas con discapacidad y las diferencias de g\u00e9nero, y que ofrezcan entornos de aprendizaje seguros, no violentos, inclusivos y eficaces para todos.<\/p>\n\n\n\n

4.b<\/strong>  De aqu\u00ed a 2020, aumentar considerablemente a nivel mundial el n\u00famero de becas disponibles para los pa\u00edses en desarrollo, en particular los pa\u00edses menos adelantados, los peque\u00f1os Estados insulares en desarrollo y los pa\u00edses africanos, a fin de que sus estudiantes puedan matricularse en programas de ense\u00f1anza superior, incluidos programas de formaci\u00f3n profesional y programas t\u00e9cnicos, cient\u00edficos, de ingenier\u00eda y de tecnolog\u00eda de la informaci\u00f3n y las comunicaciones, de pa\u00edses desarrollados y otros pa\u00edses en desarrollo.<\/p>\n\n\n\n

4.c<\/strong>  De aqu\u00ed a 2030, aumentar considerablemente la oferta de docentes calificados, incluso mediante la cooperaci\u00f3n internacional para la formaci\u00f3n de docentes en los pa\u00edses en desarrollo, especialmente los pa\u00edses menos adelantados y los peque\u00f1os Estados insulares en desarrollo.<\/p>\n\n\n\n

\u00bfQu\u00e9 puedo hacer yo?<\/h3>\n\n\n\n