{"id":299,"date":"2019-10-07T10:32:12","date_gmt":"2019-10-07T10:32:12","guid":{"rendered":"http:\/\/guadarramariodearena.org\/?p=299"},"modified":"2019-10-07T13:28:40","modified_gmt":"2019-10-07T13:28:40","slug":"exito-de-reservas-de-la-actividad-animales-que-dejan-huella","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/guadarramariodearena.org\/index.php\/archivos\/299","title":{"rendered":"\u00c9xito de reservas de la actividad \u00abANIMALES QUE DEJAN HUELLA\u00bb"},"content":{"rendered":"\n<p>Desde la segunda quincena del mes de septiembre han sido numerosos los centros educativos que han reservado la actividad \u00abAnimales que dejan huella\u00bb destinada a escolares de 3\u00ba y 4\u00ba curso de Educaci\u00f3n Primaria. En esta actividad conoceremos los animales m\u00e1s comunes del Parque Regional a trav\u00e9s del estudio de sus rastros, huellas y se\u00f1ales. Analizaremos la importancia de la fauna en los ecosistemas y su relaci\u00f3n con el resto de elementos que lo conforman.<\/p>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>OBJETIVOS ESPEC\u00cdFICOS ACORDES A LOS DESTINATARIOS <\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul><li>Dar a conocer los animales m\u00e1s comunes del Parque Regional, sus caracter\u00edsticas, costumbres y h\u00e1bitos. <\/li><li>Identificar las caracter\u00edsticas que diferencian a los principales grupos de animales: mam\u00edferos, aves y reptiles.<\/li><li>Explicar lo que diferencia a los animales dom\u00e9sticos y salvajes. Identificar algunos animales de cada uno de estos grupos.<\/li><li>Ayudar a comprender la importancia de la fauna en los ecosistemas, as\u00ed como su relaci\u00f3n con el resto de elementos que lo conforman. <\/li><li>Ense\u00f1ar a reconocer la presencia de estos animales a trav\u00e9s del seguimiento de sus rastros y huellas, mediante ejemplos pr\u00e1cticos. <\/li><li>Mostrar las t\u00e9cnicas de impresi\u00f3n de huellas de animales en la naturaleza.<\/li><li>Explicar la t\u00e9cnica de disecci\u00f3n de egagr\u00f3pilas e identificaci\u00f3n de los restos hallados en ellas. <\/li><li>Favorecer el respeto hacia las especies animales y los ecosistemas. <\/li><\/ul>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/guadarramariodearena.org\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/foto_animales_que_dejan_huella-1024x768.jpg\" alt=\"\" class=\"wp-image-302\" srcset=\"https:\/\/guadarramariodearena.org\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/foto_animales_que_dejan_huella-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/guadarramariodearena.org\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/foto_animales_que_dejan_huella-300x225.jpg 300w, https:\/\/guadarramariodearena.org\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/foto_animales_que_dejan_huella-768x576.jpg 768w, https:\/\/guadarramariodearena.org\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/foto_animales_que_dejan_huella-360x270.jpg 360w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>CONTENIDOS ESPEC\u00cdFICOS <\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul><li>Fauna del Parque Regional, tipos y caracter\u00edsticas. <\/li><li>Reconocimiento de los rastros y huellas de estos animales. <\/li><li>Formas de vida y biolog\u00eda de distintas especies. <\/li><li>Formas de reconocimiento de estos restos y elementos utilizados para su identificaci\u00f3n. <\/li><li>Valoraci\u00f3n de la riqueza natural del Parque Regional. <\/li><li>Respeto hacia el medio ambiente y los seres vivos.<\/li><\/ul>\n\n\n\n<h4 class=\"wp-block-heading\"><strong>DESARROLLO Y TEMPORIZACI\u00d3N<\/strong><\/h4>\n\n\n\n<ul><li>Duraci\u00f3n total: 50 min. <\/li><li>Presentaci\u00f3n del equipo educativo (5 min). Breve descripci\u00f3n del programa educativo, del Parque Regional del Curso Medio del R\u00edo Guadarrama y de la Red Natura 2000. <\/li><li>Presentaci\u00f3n de la actividad con ayuda de soporte digital (5 min). A trav\u00e9s de im\u00e1genes hablaremos de los principales ecosistemas del Parque Regional, de su flora y fauna asociada. Plantearemos la necesidad de conocer las huellas, restos y se\u00f1ales de la fauna para poder determinar su presencia y su abundancia en el ecosistema y as\u00ed establecer medidas para su correcta conservaci\u00f3n. <\/li><li>Reconocimiento y realizaci\u00f3n de huellas (20 min). Realizaremos el reconocimiento visual de huellas a trav\u00e9s de im\u00e1genes de huellas de carn\u00edvoros (almohadillas y garras) y de herb\u00edvoros (cascos y pezu\u00f1as). Explicaremos las diferencias b\u00e1sicas entre unas y otras para poder distinguirlas y cada alumno elegir\u00e1 la que prefiera para reproducirla en escayola. <\/li><li>Estudio de otros rastros (10 min). Observaremos otros rastros de animales como descortezados de ungulados, frutos secos y pi\u00f1as comidos por roedores, camisas de serpientes, cortezas comidas por insectos, nidos, plumas de aves, etc. Comentaremos las caracter\u00edsticas principales de estos rastros para poder reconocerlos en el medio natural y realizaremos una breve introducci\u00f3n explicativa de las especies animales de las que provienen. <\/li><li>Puesta en com\u00fan (5 min). Realizaremos un repaso de todo lo aprendido en la sesi\u00f3n y lanzaremos algunas preguntas al grupo para realizar una reflexi\u00f3n final sobre la importancia de cuidar y conservar estos animales y, en general, toda la fauna del Parque Regional. <\/li><li>Despedida y evaluaci\u00f3n (5 min). Recordaremos la fecha de la salida de campo (si se ha reservado) y los requerimientos para el desarrollo de la misma. El alumnado y el docente realizar\u00e1n la evaluaci\u00f3n de la actividad <\/li><\/ul>\n\n\n\n<p>Todav\u00eda quedan plazas libres para solicitar esta y otras actividades. Si quieres conocer las actividades que ofrece GUADARRAMA R\u00cdO DE ARENA, <a href=\"https:\/\/guadarramariodearena.org\/wp-content\/uploads\/2019\/10\/Folleto_informativo_Guadarrama_rio_de_arena.pdf\" target=\"_blank\" rel=\"noreferrer noopener\" aria-label=\"pulsa aqu\u00ed (abre en una nueva pesta\u00f1a)\">pulsa aqu\u00ed<\/a>.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Desde la segunda quincena del mes de septiembre han sido numerosos los centros educativos que han reservado la actividad \u00abAnimales que dejan huella\u00bb destinada a escolares de 3\u00ba y 4\u00ba curso de Educaci\u00f3n Primaria. 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